Galicia, première région à réglementer les écrans en classe par une loi : interdiction de l'utilisation individuelle pour les élèves jusqu'à 10 ans
Introduction
La Xunta de Galicia a annoncé des mesures importantes concernant l'utilisation des technologies numériques dans les établissements scolaires. Ces décisions visent à encadrer l'usage des écrans par les élèves, notamment ceux de moins de 10 ans. Cette initiative fait partie d'une nouvelle loi sur l'éducation numérique qui pourrait servir de modèle pour d'autres régions.
Restrictions sur l'utilisation des appareils
Les élèves de moins de 10 ans ne pourront pas utiliser individuellement des ordinateurs portables ou des tablettes dans les écoles. Les enseignants ne pourront pas assigner de devoirs via l'aula digitale en dehors des heures de cours. Ces mesures visent à promouvoir un usage collectif des technologies, notamment en éducation infantile et dans les deux premiers cycles de l'éducation primaire.
À partir de la cinquième année de l'éducation primaire, les élèves pourront utiliser les dispositifs de manière individuelle. Cela signifie qu'à partir de 10 ans, ils auront un accès plus autonome aux outils numériques, mais toujours sous la supervision des enseignants.
Modèle éducatif hybride
La Xunta de Galicia adopte un modèle éducatif hybride, combinant l'enseignement traditionnel avec les nouvelles technologies. En comparaison, la Communauté de Madrid a mis en place des restrictions plus strictes, interdisant l'utilisation individuelle jusqu'à 12 ans. La Région de Murcie a également initié un débat sur les limites d'utilisation des dispositifs numériques.
La loi galicienne aspire à établir un cadre qui favorise une interaction physique et manuelle, surtout dans les premières années de scolarité. Les activités proposées seront conçues pour enrichir l'expérience d'apprentissage des enfants, en se basant sur des expériences émotionnellement positives.
Intelligence Artificielle et TIC
Concernant l'intelligence artificielle, la nouvelle loi ne prévoit pas d'interdiction dans les écoles. Au contraire, l'objectif est de définir un cadre d'utilisation approprié. Les activités en éducation infantile mettront l'accent sur l'interaction humaine et la manipulation d'objets, tout en intégrant progressivement les technologies de l'information et de la communication (TIC).
Dans l'éducation primaire, l'utilisation des TIC sera graduelle et adaptée au développement des élèves. Cela garantira que les activités manuelles ne soient pas entravées par l'utilisation excessive des appareils numériques.
Règlementation des devoirs et temps de repos
La loi stipule que les devoirs ne pourront pas être assignés en dehors des heures de cours. Les enseignants devront informer les élèves des tâches à réaliser avant la fin de la classe. Cela permet de mieux gérer le temps de repos et de déconnexion numérique, favorisant ainsi un équilibre entre vie scolaire et vie personnelle.
La Xunta prévoit de consulter des experts et des représentants de la communauté scolaire pour affiner les détails de cette loi intégrale. L'objectif est de réguler de manière cohérente les droits et devoirs des membres de la communauté éducative face aux nouvelles technologies.
Conclusion
En somme, la nouvelle loi de la Xunta de Galicia sur l'éducation numérique marque un tournant significatif dans la gestion des technologies scolaires. Elle vise à établir un cadre équilibré et réfléchi pour l'utilisation des appareils numériques, tout en favorisant l'interaction humaine et l'apprentissage collectif. Ce modèle pourrait inspirer d'autres régions à adopter des approches similaires.
