« Elle a déjà bien compris » : Valya, future guide d’aveugle, se sociabilise lors des cours d’EPS et d’anglais

Introduction

Valya, une future guide d'aveugle, a quatre mois et demi. Elle est une figure incontournable des cours d'EPS de Laurent Castex, son maître. Joueuse, elle doit apprendre à rester calme, même face à de nombreuses distractions.

Une mascotte au sein de l'école

« Valya court plus vite que nous », s'amuse une élève de première de la cité scolaire André Maurois, à Deauville. Avec son harnais de chien guide d'aveugle, Valya est devenue la mascotte des classes de Laurent Castex. Elle est également présente dans les cours d'anglais de sa compagne, professeure au collège Hawking.

Le professeur d'EPS explique : « On l'emmène partout : au supermarché, au restaurant, et bien sûr, au boulot. » Valya est en phase de sociabilisation pour sa future mission. Les élèves sont ravis de sa présence et lui apportent beaucoup d'affection.

Un apprentissage ludique

« Quand on l’a connue, elle était minuscule. On la voit grandir et elle nous met de bonne humeur », s'émeuvent Anaïs et ses camarades. Pendant les cours, Valya apporte un réconfort ludique. « Elle aime bien jouer, alors ça rend le cours plus sympa », ajoutent les jeunes Deauvillais.

Valya participe même aux premiers allers-retours, bondissant joyeusement dans les jambes des élèves amusés. Laurent Castex a eu l'idée d'accueillir un chien guide d'aveugle après avoir entendu parler d'une expérience réussie.

Un défi éducatif

Valya passe quatre à six heures en cours par jour, tantôt à Deauville, tantôt à Fleury-sur-Orne. Les élèves contribuent à sa sociabilisation en apprenant à ne pas prêter attention à elle. « On doit lui dire stop pour éviter qu'elle ne s'excite trop », expliquent Louise et ses amies.

« Les élèves jouent bien le jeu », souligne Laurent Castex. Sa présence sensibilise également les élèves au handicap. « On se dit qu’on pourrait un jour avoir un élève malvoyant avec ce chien », rappelle le maître.

Une cohabitation enrichissante

Fatiguée par une matinée à suivre les lycéens, Valya se roule dans les bras de ceux qui ont terminé l'exercice. La cohabitation durera un an avant qu'elle n'intègre une école de formation de guide d'aveugle. Les élèves de Laurent Castex devront alors se trouver d'autres meneurs d'allure.

Cette expérience unique permet aux élèves d'apprendre tout en s'amusant, tout en préparant Valya à sa future mission. La présence d'un chien guide d'aveugle dans une école est une initiative qui apporte de nombreux bénéfices.

Conclusion

Valya, en tant que future guide d'aveugle, a déjà un impact positif sur ses camarades. Son parcours de sociabilisation au sein de l'école est une belle aventure. Cela montre l'importance de l'éducation et de la sensibilisation au handicap dès le plus jeune âge.