Harcèlement : Dans le Loiret, le dispositif phare déployé exceptionnellement pour un élève de maternelle

Introduction

Le sujet du harcèlement scolaire est souvent délicat, surtout à un jeune âge. Sandrine Darvey, responsable de la lutte contre ce phénomène, souligne qu'il est rarement abordé en grande section. Cependant, une situation préoccupante dans une école maternelle du Loiret a conduit à l'activation du dispositif PHARE.

Situation Alarmante

Des violences répétées ont été signalées contre un élève de cinq ans. L’Éducation nationale a été alertée le 20 janvier 2026, après que le père de l'élève a constaté une aggravation des faits. Ces violences incluent des moqueries, des crachats et des coups, ce qui a suscité une réaction immédiate de l’établissement.

Selon Sandrine Darvey, bien que l'intentionnalité ne soit pas comparable à celle d'élèves plus âgés, cela ne minimise pas la gravité des actes. La situation, qui aurait commencé il y a un an, a nécessité l'application du programme PHARE, même si ce dernier n'est pas formellement prévu pour les écoles maternelles.

Mise en œuvre du Programme PHARE

Le programme PHARE, mis en place depuis 2023, vise à structurer la prévention et la détection des situations de harcèlement. Dans ce cas, les équipes ont adapté la procédure à une durée d'une semaine, considérant la temporalité différente chez les jeunes enfants. Cela permet une évaluation rapide et efficace des situations.

À l'issue de cette période, une décision a été prise pour changer de classe l'élève identifié comme « intimidateur ». Cette approche vise à résoudre le problème tout en maintenant un environnement scolaire sain.

Approche Non Blâmante

La méthode de la préoccupation partagée, inspirée des pays nordiques, est utilisée dans le Loiret. Cette méthode non blâmante cherche à engager les enfants dans la recherche de solutions, favorisant ainsi l'empathie et la dynamique de groupe positive. Les parents ne sont pas toujours informés immédiatement pour éviter toute interférence.

Si la situation ne s'améliore pas, les parents sont ensuite convoqués pour participer à la coéducation. Cette approche collaborative est essentielle pour responsabiliser les familles et travailler ensemble à la résolution des conflits.

Formation et Sensibilisation

Depuis 2024, un plan de formation est en cours pour le personnel éducatif, visant à les préparer à traiter les situations de harcèlement. D'ici 2027, tous les enseignants auront suivi cette formation, renforçant ainsi les capacités des établissements à gérer de telles situations.

Actuellement, tous les établissements du Loiret sont labellisés niveau 1, attestant de leurs efforts en matière de prévention et de détection du harcèlement. Les premiers retours de la famille concernée indiquent que la situation de l'élève s'améliore, ce qui est un signe positif pour l'avenir.

Conclusion

Le cas récent dans le Loiret met en lumière l'importance d'une réaction adaptée face au harcèlement scolaire, même à un jeune âge. Grâce au programme PHARE et à une approche non blâmante, les écoles peuvent contribuer à créer un environnement plus sûr et plus empathique pour tous les élèves. L'engagement des parents et du personnel éducatif est essentiel pour faire avancer cette cause.