Élisabeth Borne Encourage Les Enfants à Penser « Dès La Maternelle » à Leur Futur Métier

Introduction

Élisabeth Borne, ministre de l’Éducation nationale, a récemment souligné l'importance de lutter contre l'écart entre les filles et les garçons en mathématiques. Elle a également évoqué la nécessité de réfléchir à l'orientation scolaire dès la petite enfance. Cette déclaration a suscité des réactions et des interrogations sur l'orientation précoce des élèves.

Réflexion sur l'orientation scolaire

Lors d'une intervention sur LCP, Élisabeth Borne a affirmé qu'il est crucial de se préparer à l'avenir dès la maternelle. Elle a déclaré : « Il faut se préparer, très jeune, enfin dès le départ, presque depuis la maternelle à réfléchir à la façon dont on se projette dans une formation et dans un métier demain ». Cette approche vise à encourager les jeunes à envisager leur parcours éducatif.

Elle a été interrogée sur les inquiétudes des jeunes concernant Parcoursup, la plateforme d'accès à l'enseignement supérieur. Borne a réagi aux commentaires de François Bayrou, qui a exprimé des doutes sur l'orientation précoce imposée par cette plateforme, la qualifiant souvent de sociale.

Défense de la plateforme Parcoursup

Élisabeth Borne a défendu Parcoursup en la qualifiant d'« outil efficace ». Elle a noté qu'un million de jeunes s'y sont inscrits cette année, dont 200 000 en réorientation. Selon elle, le véritable enjeu réside dans l'orientation globale, qui ne doit pas être figée au moment de remplir ses choix.

Elle a également plaidé pour une amélioration des dispositifs de réorientation. Borne a insisté sur la nécessité d'offrir des chances tout au long de l'année, tant dans la formation initiale que continue, afin de faciliter les réorientations.

Clarification sur les propos tenus

Suite aux réactions suscitées sur les réseaux sociaux, Élisabeth Borne a clarifié ses propos. Elle a affirmé : « Non ! On ne va pas orienter les élèves dès la maternelle ! » Elle a précisé que l'objectif est de ne pas conditionner les choix d'orientation des jeunes, en veillant à promouvoir l'égalité entre les sexes en mathématiques.

Elle a souligné que l'intérêt des filles pour les mathématiques à l'entrée au CP est comparable à celui des garçons. Cette déclaration vise à rassurer sur l'absence de préjugés dès le plus jeune âge.

Conclusion

Élisabeth Borne a mis en lumière des enjeux cruciaux concernant l'orientation scolaire et l'égalité des sexes en mathématiques. Sa volonté de réfléchir à ces questions dès la maternelle témoigne d'une approche proactive. Le débat sur Parcoursup et l'orientation précoce continuera d'évoluer, mais l'accent sur l'égalité et la confiance des élèves reste essentiel.