Devenir Professeur de Français en 30 Minutes Chrono : À Dijon, Une Expérimentation Suscite la Controverse
Introduction
L'académie de Dijon a récemment provoqué une controverse en lançant une « expérimentation » controversée. Cette initiative permet à des enseignants d'autres matières d'enseigner le français, sans diplôme spécifique, après un simple entretien. Cela soulève des questions sur la qualité de l'enseignement du français.
Une expérimentation contestée
Selon un courriel envoyé aux professeurs, l'académie vise à trouver de nouvelles solutions pour l'enseignement du français dans les collèges et lycées. Les enseignants d'autres disciplines pourront ainsi prendre en charge cet enseignement, avec une attestation spécifique créée à cet effet.
Les candidats à cette attestation doivent avoir suivi des études littéraires à un moment de leur parcours. Ils doivent soumettre un CV et passer un oral de dix minutes, suivi d'un échange de 20 minutes sur leurs connaissances des programmes de français.
Réactions des syndicats
Maxime Lacroix, secrétaire académique de l'Unsa Dijon, a qualifié cette initiative de « profs au rabais ». Des enseignants de matières telles que le sport ou les mathématiques pourront enseigner le français sans avoir de CAPES ou d'Agrégation. Cela soulève des inquiétudes quant à la qualité de l'enseignement.
Le Snes-FSU, principal syndicat enseignant, a également critiqué cette initiative. Ils ont ironisé en évoquant des « attestations pour enseigner », en référence aux récentes initiatives pour pallier le manque de professeurs.
Problèmes de recrutement
Philippe Bernard, cosecrétaire académique du Snes-FSU Dijon, a souligné que le véritable problème réside dans le recrutement des enseignants. Le métier n'attire plus, car il est peu valorisé et mal rémunéré. Des suppressions de postes dans l'Éducation aggravent la situation.
Actuellement, une soixantaine de classes n'ont pas de prof de français dans l'académie. Pourtant, sept postes de professeurs de français ont été supprimés à la rentrée dernière, ce qui complique encore davantage la situation.
Conclusion
La décision de l'académie de Dijon de permettre à des enseignants d'autres matières d'enseigner le français a suscité de vives réactions. Cette expérimentation soulève des questions sur la qualité de l'enseignement et la nécessité de valoriser le métier d'enseignant. La pénurie de professeurs dans l'académie nécessite une attention urgente.
