« Si On N’est Pas Attentif, On Se Fait Avoir » : L’Éducation à La Sexualité et Les Dérives Observées Dans Le Privé Catholique

Introduction

Des dysfonctionnements dans l'enseignement privé soulèvent des questions sur le programme Evars. Lors du Conseil supérieur de l'éducation, le 30 janvier 2025, le nouveau programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité a été adopté. Cependant, un an plus tard, des dérives sont signalées, notamment dans l'enseignement catholique.

Adoption du Programme Evars

Le programme Evars a été adopté sans opposition lors d'une réunion consultative. Cette adoption a suscité l'espoir d'une meilleure éducation sur les questions affectives et sexuelles. Toutefois, des inquiétudes ont rapidement émergé concernant la mise en œuvre de ce programme dans certains établissements.

Des syndicats, tels que le Collectif de lutte contre les LGBTIphobies, ont mené des enquêtes pour évaluer la situation. Ils ont constaté que, malgré l'adoption, des manquements à la mise en œuvre du programme sont présents dans plusieurs établissements privés.

Les Enquêtes des Syndicats

Entre novembre et janvier, des questionnaires ont été envoyés aux enseignants du privé et du public. La FEP-CFDT et la CGT-Enseignement privé ont reçu 500 réponses chacune. Les résultats de ces enquêtes montrent des similitudes préoccupantes entre les deux secteurs.

Moins de la moitié des établissements ayant mis en place l'Evars ont répondu aux enquêtes. Parmi eux, un quart des réponses indiquent une non-conformité avec le programme. Cela soulève des questions sur la manière dont l'éducation affective est dispensée dans ces écoles.

Conséquences dans l'Enseignement Catholique

Les syndicats pointent du doigt l'enseignement catholique, le plus grand réseau privé sous contrat en France. Ils accusent certains établissements de ne pas respecter les directives du programme Evars. Ces allégations soulignent un besoin urgent de réévaluation des pratiques éducatives.

Les conséquences de ces dérives peuvent affecter la formation des élèves. Une éducation inappropriée sur des sujets essentiels peut entraîner des problèmes de compréhension et d'acceptation des diversités. Il est crucial que les établissements respectent les normes établies.

Conclusion

En résumé, bien que le programme Evars ait été adopté avec enthousiasme, des dysfonctionnements persistent dans sa mise en œuvre. Les enquêtes menées par les syndicats révèlent des manquements qui doivent être corrigés. Il est essentiel que tous les établissements, privés ou publics, s'engagent à respecter le programme pour garantir une éducation de qualité.