L'essor de la technologie éducative aide-t-il ou nuit-il aux élèves ?
La montée de la technologie éducative
La technologie éducative, ou ed tech, est de plus en plus encouragée dans les écoles. Cependant, des inquiétudes émergent quant à ses conséquences. Le directeur d'une chaîne d'académies a averti que le système éducatif pourrait être trop numérisé. Un rapport de la Nuffield Foundation a souligné un manque d'évaluation et de supervision des entreprises fournissant des plateformes d'apprentissage.
John Uttley, à la tête de 12 écoles dans l'Est et le Nord du Yorkshire, a déclaré qu'il n'avait vu "aucune preuve" que les appareils numériques étaient plus bénéfiques que d'autres méthodes d'enseignement. Un porte-parole du ministère de l'Éducation a affirmé que le gouvernement était "engagé à garantir une expérience scolaire à la pointe de la technologie".
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La croissance de l'industrie ed tech
Les données fournies par la société technologique Glass.AI estiment que 1 203 entreprises ed tech opéreront en Angleterre en 2025, contre 1 017 en 2022. L'industrie est évaluée à 6,5 milliards de livres sterling, avec 90 % des écoles primaires et 92 % des écoles secondaires utilisant ces plateformes d'apprentissage.
John Uttley a exprimé ses préoccupations concernant la dépendance aux écrans dans un cadre éducatif. Il a noté que cela envoie un message contradictoire aux élèves, qui sont à la fois encouragés à limiter leur temps d'écran et à apprendre principalement via des dispositifs numériques.
Les préoccupations des parents
De nombreux parents, comme Anna, se sentent "inconfortables" face à l'utilisation accrue des appareils par leurs enfants à l'école et pour les devoirs. Elle a déclaré qu'ils essaient de limiter le temps d'écran de leurs enfants, mais que les devoirs nécessitant des appareils compliquent cette tâche.
Sa fille, Rosa, âgée de neuf ans, apprécie faire ses devoirs sur un appareil, tandis que sa sœur Matilda, âgée de 13 ans, trouve les applications éducatives "écrasantes". Matilda préfère les devoirs sur papier, car cela lui permet de mieux se concentrer sans distractions.
L'adoption de la technologie dans les écoles
Des écoles comme Rossett School à Harrogate ont embrassé la technologie éducative. Cette école secondaire, faisant partie de la Red Kite Learning Trust, est une "école iPad" depuis une décennie. Les élèves achètent un appareil pour les cours et les devoirs, ce qui "améliore" l'apprentissage.
Le directeur, Tim Milburn, croit que l'utilisation des dispositifs engage les jeunes et les prépare au monde numérique. Il souligne que les enseignants peuvent utiliser la technologie pour améliorer l'enseignement, tout en veillant à ce que les élèves l'utilisent de manière sécurisée.
Les enjeux de la technologie en classe
Bien que de nombreuses écoles aient été contraintes d'introduire davantage de technologie pendant la pandémie de coronavirus, John Uttley a déclaré que The Education Alliance a réévalué cette approche après le retour à la normale. Il insiste sur l'importance de continuer à développer des compétences d'écriture et de lecture sur papier.
Uttley reconnaît que la technologie peut jouer un rôle précieux, mais seulement lorsqu'elle enrichit l'apprentissage. Il a ajouté que la recherche sur un sujet en ligne est une utilisation appropriée de la technologie, mais que cela ne doit pas devenir la norme pour l'ensemble des leçons.
Conclusion
La question de l'impact de l'ed tech sur l'éducation suscite des débats. Les préoccupations autour de la dépendance aux écrans et de la qualité de l'enseignement sont légitimes. Toutefois, lorsqu'elle est utilisée de manière appropriée, la technologie peut enrichir l'apprentissage et préparer les élèves à un avenir numérique.
