L'École Face Au Terrorisme : Existe-t-il une « génération Paty » ?

Introduction

« Ça aurait pu être nous. » Plus de 200 lycéens franciliens ont réfléchi à l'engrenage qui a conduit à l'assassinat du professeur Samuel Paty. À l'époque de l'attentat du 16 octobre 2020, ces élèves étaient en 4e et avaient l'âge de la collégienne à l'origine du mensonge. Ils ont pris conscience des conséquences tragiques de cette situation.

Le projet « classes en audience »

Parmi les sept classes de terminale des six établissements franciliens, deux comptaient des anciens élèves du collège de l'enseignant assassiné. Dans le cadre du projet de l'Association française des victimes du terrorisme (AFVT), les élèves ont été invités à réfléchir à leur rapport avec cet événement tragique.

Chantal Anglade, responsable du pôle éducatif de l'AFVT, a posé la question suivante : « Pouvons-nous vous considérer comme appartenant à une génération Paty ? » Cette interrogation a suscité des réponses nuancées, révélant la profondeur de leur réflexion.

Le livre « Génération Paty »

Le titre « Génération Paty » est devenu le nom du livre coécrit par ces 200 lycéens, publié par l'AFVT en juin 2025. Ce livre inclut les comptes rendus d’audience du procès de l’affaire Paty, qui s'est tenu fin 2024. La seconde partie du livre restitue leurs réflexions et leurs sentiments sur le sujet.

Ce projet a permis aux élèves de s'interroger sur leur identité et leur place dans cette tragédie. Leurs témoignages sont précieux et apportent un éclairage sur la génération actuelle.

Réflexions des élèves

Chantal Anglade a souhaité que les élèves s'expriment sur eux-mêmes et qu'ils interrogent leurs propres émotions. « J’ai voulu que les élèves parlent d’eux, qu’ils s’interrogent intimement », a-t-elle déclaré. Cette approche a permis d'ouvrir un dialogue essentiel sur des thèmes délicats.

Les réflexions des élèves montrent comment un événement tragique peut influencer leur vision du monde. Ils ont exploré des questions de responsabilité et de solidarité face à la violence.

Conclusion

Le projet « classes en audience » et le livre « Génération Paty » témoignent de l'importance de la réflexion collective sur des événements tragiques. Ces initiatives permettent aux jeunes de s'exprimer et d'apprendre des leçons cruciales pour l'avenir. En fin de compte, ces échanges enrichissent leur compréhension du monde et renforcent leur engagement citoyen.